浙江广播电视大学2006年秋入学测试大学语文模拟试题1答案
一,名词解释题(每小题5分,共20分)
1,杜甫(712—770)唐代现实主义诗人.生平多遭丧乱,备尝人间疾苦.他的诗大胆揭露统治集团的腐朽堕落,广泛而深刻地反映出社会矛盾与人民的苦难,显示了唐王朝由盛转衰的历史嬗变,被称为"诗史".其风格沉郁顿挫,语言凝炼,具有极高的表现力.主要作品有《自京赴奉先县咏怀500字》,《北征》,《羌村》,《三吏》,《三别》等等.
2,《左传》,相传是春秋时鲁国史官左丘明所作,是一部编年体的历史著作,又称《左氏春秋》,《春秋左氏传》.
3,徐志摩,浙江海宁人,现代作家.其最为人所称道的诗是诗人第二次离开英国剑桥(又称康桥)大学时所作的《再别康桥》.
4,莎士比亚(1564—1616)英国文艺复兴时期戏剧家,人文主义文学杰出代表,他有37部剧作流传下来,其中以《罗蜜欧与朱丽叶》,《威尼斯商人》,《亨利四世》以及被誉为四大悲剧的《哈姆雷特》,《奥塞罗》,《李耳王》《麦克白》最为著名,这些作品都以情节的丰富性,语言的生动性而"超越时代",成为不可企及的戏剧典范.莎士比亚的创作标志着近代戏剧的成熟.
二,选择题(每小题4分,共40分)
1, A
2, B
3, B
4, D
5, A
6, B
7, C/D(只要答出一个就算正确)
8, A
9, B
10,C
三,翻译题(每小题20分,共20分)
宣州谢眺楼饯别校书叔云
李白
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
译文:离我而去的一个个昨天,难以挽留,
乱我心绪的今天,更给我增添忧愁.
在这长空万里远送秋雁的时候,
方可畅饮高楼,一醉方休.
你蓬莱阁的文章,独具建安的风骨,
我小谢般的诗篇,更为优美清秀.
我们怀着共同的幻想,要脱离尘世而远远飞走,
多想直上青天,怀揽明月一起遨游.
可抽刀断水啊水更奔流,
借酒浇愁啊更是愁上加愁.
今生在世,不能称心如意,
明晨只好迎风散发,驾起漂流的小舟.
四,分析论述题(每小题20分,共40分)
1,分析《左忠毅公逸事》一文的主题思想.
要点提示:
《左忠毅公逸事》一文通过记叙左光斗以国事为重,舍生取义的两件事,以传神的笔触突出了人物的精神风貌和思想品格.(本答案仅供参考)
2,分析下面这段文字是如何对事理进行说明的:
世间万事万物,凡立得住站得稳的,无不是结构得好.大处看如天与地,如太阳与月亮;小处看如鱼与水,如针与线,如琴与弦.试想若没有高山,哪来江海;没有草原,哪来骏马.绿树虽好,却不免单调,于是天又生出鲜花,用红花配绿叶.红花绿叶虽好,却只有意态,没有音响,于是天又生出鸟儿.绿叶摇曳鲜花畔,鸟儿啼唱树林间,这岂不是结构得好.
要点提示:
这段文字是来说明世间万事万物无不是"结构得好"的,这是要说明的问题点.
(2)万事万物又是如何结构的呢 作者从对大自然,生活中的事物的观察,了解,分析和认 识,以客观,科学的解说,用举例的方法从大到小,从事物之间相互联系的角度去说明.
(3)为了说得明白,清晰,作者既抓住了事物的个性,又抓住了事物的共性;既注意了事物之间的规律,又能从相互对应联系上做富于条理的说明.
(4)语言即简洁明白,又通俗有趣.令人印象深刻.
五,作文题(30分)
记一位受人尊敬的人.题目自拟,字数不少于600字.
要求:要写真实的人物,并融进个人的感受,写作笔法尽量灵活多样.
答案:(略)