陆,学校特色课程计画
领域课程
语文—本国语文
语文学习领域教学计划
编写者
一至六年级级任教师
教学时数
每周5节
学习领域
背景分析
背景优势:(建议从硬体设备器材,教室空间,软体专业师资,教学资源,学生学习背景【认知,技能,情意】,社区资源等分向讨论)
背景劣势:随著资讯化的加快脚步,现在的学生电脑基本素养提高,但相对因文字输入取代手写功能,字体的不工整,错字连篇的后果也接连而来;加上多媒体视讯的发达,电子媒体炫丽的声光效果高度吸引孩子的注意,文本的阅读耐力因而降低.
期盼透过课程发展:经由语文听说读写的练习,减低因数位化所造成的阅读落差与偏食,并缩短学童阅读背景的差异.
一年级
二年级
三年级
聆听
1.认真听别人讲话,注意力集中
2.听清讲话的主要意思
3.听懂老师的提问
1.认真听别人讲话,仔细思考
2.听懂别人说的一段话或一件简单的事
3.根据对方的语,决定自己是否回答
1.养成认真听讲的习惯
2.听故事,边听边想像
3.听讲,边听边记忆
说话
1.说话大胆,口齿清楚,声音响亮
2.用比较完整的语句回答老师提出的问题
3.看图说几句话
1.当众说话有礼貌
2.观察事物后说一段意思完整连贯的话
3. 用完整的语句回答问题
1.说话态度自然,不作做
2.学习用表顺序的词语组织语言
3.说一段意思完整的连贯的话
识字与写字
1.借助注音符号读准字音
2.学习基本笔画,笔顺,书写原则,运用偏旁部首,结构部件记忆字形
3. 结合词语理解字义
1.借助注音符号读准字音

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