甲烷的教学设计方案
课题:第五章第六节 甲烷
重点:甲烷的物理性质和可燃性及其用途
难点:常见有机物的判断,甲烷组成的确定
教学过程:
【引入】
1,"百慕大"三角洲之谜(教师趣味导学)
2,时事新闻分布(学生生活所闻)
【屏幕显示】
本节课的学习目标,针对学习目标,制订了三个主题:
1,奇妙的有机物世界 2,最简单的有机物——甲烷 3,甲烷的元素组成
一,奇妙的有机物:
通过阅读教材和查询资料,你知道什么是有机物吗 你能举出有机物的例子吗
【学生汇报】日常生活中接触的有趣的有机物的知识和现象.
【分组实验】
1,面粉是否溶于水;2,食盐水和酒精溶液是否导电;3,点燃一团毛线,观察现象;4,加热蔗糖.
【讨论】
面粉,酒精,毛线,蔗糖均是含碳的化合物,我们将其称为有机化合物.通过实验,你能总结出有机物的哪些特性
【家庭小实验】
1,想一想:你的衣服,头发,你吃的水果,蔬菜溶于水吗 所有这些物质都是有机物,这说明大多数有机物有什么特性 你能在课堂上用一个简单的实验证明吗
2,酒精灯内燃烧的是什么 你想试验它的导电性吗 (老师有装置,你可以来试一试)比较酒精和无机物食盐的水溶液的导电性.酒精也是有机物,这个实验说明大多数有机物有什么特性
3,点燃一张纸,观察现象,纸也是有机物,说明大多数有机物有什么特性
4,妈妈在做"拔丝地瓜"时,你观察过蔗糖的熔化过程吗 如果温度太高会怎样 这说明大多数有机物有什么特性
【屏幕显示】有机物的共性:熔点较低,难溶于水,受热容易分解,容易燃烧,不易导电等.
【收集资料】
你还知道哪些有关有机物的奇妙功效 讲给大家听好吗
总结一篇关于有机物的文章,要求包括有机物的概念,有机物的特性,有机物的奇闻轶事.将以上的家庭小实验带进课堂,更能增加说服力.限时5分钟.要求汇报时脱稿,自然.最后出一道有关有机物的习题,测评一下同学们的掌握情况.
【小结】
含碳的化合物称为有机化合物,简称有机物.如蔗糖,淀粉,塑料,油脂等.不含碳的化合物叫做无机化合物,简称无机物.如氯酸钾,高锰酸钾,水等.但一氧化碳,二氧化碳,碳酸钙等其性质与无机物相似,因此属于无机物.有机物的物质种类占物质种类的80%以上,是生命产生,存在,发展的不可缺少的一类物质.大多数有机物一般具有难溶于水,不易导电,易燃烧,熔点低,易分解等特性.你能将这些性质与上面的家庭小实验对号入座吗
激烈的足球比赛中,常常可以看到运动员受伤倒在地上打滚,医生跑过去,用药水对准球员的伤口喷射,不用多久,运动员便马上站起来奔跑了.医生用的是什么妙药,能够这样迅速地治疗伤痛 这是球场上"化学大夫"的功劳,它的名称叫氯乙烷,是一种在常温下呈气体的有机物,负伤的皮肤在氯乙烷的作用下像被冷冻了一样,暂时失去感觉,痛感也消失了.
【过渡】
有机物的种类远超过无机物,在日常生活中随处可见,要想更好地利用它,需要了解它,让我们由最简单入手——最简单的有机物:甲烷.
二,最简单的有机物——甲烷
【思考回忆】
通过你收集的资料,了解的信息,你看到的甲烷是什么样的物质.通过阅读教材,查询资料,你知道甲烷有哪些存在形式吗 甲烷的俗名有哪些
【屏幕显示】
甲烷俗称沼气,是在隔绝空气的情况下,主要由植物残体分解而成的.天然气是当今世界上的重要燃料,我国是最早利用天然气的国家.
甲烷的性质:
1,物理性质:甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.
2,可燃性:点燃前要先验纯.
以上内容你能以《最简单的有机物——甲烷》为题总结成一个文字,图象结合的报告吗 (有关图片老师的计算机中有一些资料,可做参考)限时7分钟,给大家汇报的时候要求脱稿,自然.最后设计一道与你的主题有关的习题,对大家的掌握情况做测评.

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