人人都是作文魔法师--提升作文教学效率经验分享
中山女高 庄溎芬老师 编写
*研习内容纲要表
标题
时间
内容纲要
资料
「提升作文教学效率」经验分享
第一节50分钟
写作营队简介
写作能力评量与常模建置
教材设计及编撰理念
讲义
单枪投影机
PPT
第二节50分钟
教学活动设计
课堂经营策略
补救课程规划建议
主讲者
台北场:李淑云
台中场:庄溎芬
高雄场:段心仪,姚琼仪
休息
15分钟
茶叙
「班级阅读引导」经验分享
第三节40分钟
「班级阅读引导」实施策略
「班级阅读竞赛」实行步骤
实施成效及学生佳作分享
25分钟
综合讨论
*讲纲
「提升作文教学效率」经验分享
写作营队简介
营队缘起:几位志同道合的国文老师兴起念头,自行设计教材及课程活动,透过举办写作营队的方式测试教学效能;并尝试建立中学生作文能力常模资料库.
初测与复测:让学生在课程前后,各写一篇文章.透过这两篇文章的比对,观察学生进步的幅度.
数位化教学:学生每一篇作文及作业,都立刻打字存入电脑,教学时就把他们的作品制作成简报档,透过单枪呈现在银幕上,让他们明确了解自己的优点和缺失,立即进行改进,以收教学效果.
营队式密集教学:利用暑假举办五天的写作营队,每天密集授课3小时.
授课教师:邀请北一,建中,中山等校老师共同参与任教.

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