[学习课题] 让电灯发光(一)教学案(教师用)
沪科版九年级第十三章第二节让电灯发光(一)
执教者 柏合学校 刘雪茹
[内容分析]
本节知识(电路的组成和电路图)是电学最基本的最重要的基础知识,贯穿整个电学,生活中应用很广泛,是中考的必考内容,
[学习目标]
1,通过实验探究,了解电路的组成,知道电路各元件的用途,形成电路的概念.
2,通过实验探究,认识通路,开路,短路,理解短路的危害
3,通过实物认识常见电路元件及符号,辨识,绘制简单的电路图.
4,通过实验探究,培养创新,竞争,合作精神和安全意识,通过观察和动手画电路图,养成严谨,规范的科学态度.
5,通过实验探究,学会评价.
[学习重点]
1,通过实验探究了解电路的组成,形成电路的概念.
2,通过实物认识常见电路元件及符号,辨识,绘制一些简单的电路图.
3,在实验活动中学会评价.
[学习难点]
1,对短路的识别,会规范的画电路图.
2,让学生在实验活动中学会评价.
[学习流程] 电路的组成 通路开路短路 电路图
[学习过程]
设计意图:让学生认识到本节内容整个电学中的地位和中考中的重要地位
教学目标:
[同学习目标]

教学重点:
[同学习重点]
教学难点:
[同学习难点]
学 生 活 动
教师活动
一,学习准备
1,要求学生回家查看家中的电路…….
2,预习《让电灯发光》一节的内容,对理解困难部分做好记号,上课时提出.
二,实验探究
(一)探究电路
1,按要求做:①让实验桌上的小灯泡亮起来,②小灯泡亮后断开开关,让灯熄灭.
2,灯亮后,与相邻组比较一下:
A,灯都一样亮吗 B,一盏灯亮还是两盏灯亮 C,谁连接的电路比较好 D,灯始终不亮吗 也没有关系,等会我们再解决这种问题.
3,思考:电路由哪几部分组成 说一说.(分组讨论)
4,思考:电池,开关,电灯,导线各自有什么作用 (提示:阅读教材56页内容).
(二)探究检测(独立完成,自查互查)

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