古诗鉴赏考点
考点复习之一 评价作品的思想内容
一,古代诗词中常见的思想情感
● 忧国伤时
揭露统治者的昏庸腐朽 如:杜牧《过华清宫》
反映离乱的痛苦 如:杜甫《春望》
同情人民的疾苦 如:《茅屋为秋风所破歌》,白居易《卖炭翁》
对国家民族前途命运的担忧 如:杜甫《登楼》
● 建功报国
建功立业的渴望 如:曹操《龟虽寿》,陆游《书愤》
保家卫国的决心 如:王昌龄《从军行》
报国无门的悲伤 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿 少年不识愁滋味》
山河沦丧的痛苦 如:陆游《示儿》,文天祥《过零丁洋》
年华消逝,壮志难酬的悲叹 如:苏轼《水调歌头 赤壁怀古》
揭露统治者穷兵黩武 如:杜甫《兵车行》
理想不为人知的愁苦心情 如:屈原《涉江》
● 思乡怀人
羁旅愁思 如:孟浩然《宿建德江》,温庭筠《商山早行》
思亲念友 如:王维《九月九日忆山东兄弟》,苏轼《江城子 十年生死两茫茫》
边关思乡 如:范仲淹《渔家傲 塞下秋来风景异》
闺中怀人 如:王昌龄《闺怨》,欧阳修《踏莎行 候馆梅残,溪桥柳细》,李白《乐府》(长安一片月,万户捣衣声)
● 生活杂感
寄情山水,田园的悠闲 如:王维《山居秋暝》,孟浩然《过故人庄》
昔胜今衰的感慨 如:姜夔《扬州慢》,刘禹锡《乌衣巷》
借古讽今的情怀如:辛弃疾《京口北固亭怀古》
青春易逝的伤感 如:李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》
仕途失意的苦闷如:白居易《琵琶行》,苏轼《水调歌头 明月几时有》
告慰平生的喜悦 如:杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》,辛弃疾《西江月 明月别枝惊鹊》
● 长亭送别
依依不舍的留念 如:柳永《雨霖铃》,王维《渭城曲》,李白《金陵酒肆留别》
情深意长的勉励 如:王勃《送杜少府之任蜀川》
坦陈心志的告白 如:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
二, 评价作品思想内容时注意的问题
1,了解作家的生平,思想,创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握.如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤和打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或者表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨.
2,一个时代有一个时代的特点,一个时代有一个时代的文学,适当了解某个时代的风貌,同样有助准确把握这个时代的文学作品.比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈,在他们的诗,尤其是边塞诗,虽有塞外环境的恶劣,也有对故乡,亲人的深切的思念,但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡.而宋代则大不相同,积贫积弱,国力衰微的大宋朝,已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了.
3,许多古代诗词的前面都有一个不长的"序",有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视.
4,大多数作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许许多多非常复杂的情感,这一点要特别注意,当然,读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象,进行二度创作.另外,一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的,但也不排除个别作品的特例存在.如李清照,辛弃疾等,都有其固有风格之外的创作.
三, 检测练习
下列诗词中均有"愁",请分析每一首诗中"愁"的具体内容.
1,长相思(白居易)
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁.思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼.

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