第一单元 让心灵比天空更博大
一、 单元教学目标与课时分配
教学目标
l 知道人各有所长,能够欣赏别人的长处,知道学习他人长处对自己成长的作用.
l 知道心胸开阔有益于身心健康,心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处.
l 体会真诚相待、相互尊重的可贵.培养心胸开阔、宽以待人,能体谅他人的难处.
l 能为他人着想,与他人分享快乐,助人为乐.
教学活动示例
示例一 我的伙伴个个棒
活动目标
1.让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理.
2.指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人.
活动过程
一、故事引入
1. 用录音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》,学生听故事后谈论如下问题
(1) 提问;英子为什么不愿和海燕同桌?
(2) 后来英子为什么还是请求和海燕同桌?
(3) 为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点,是她的优点太少了吗?
(引导学生明白有的美很容易被发现,而有的美却需要用心去体会,从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处)
2. 小结:是啊,有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会.其实,美无处不在.在我们周围不是缺少美,而是缺少发现.只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒!
二、说说伙伴身上的美
1.过渡:从刚才的故事中我们都明白了,原来每个同学都是最棒的,每个人身上都有许多优点,只是有些还没有被大家发现而已.现在,让我们把大家的优点都找出来,我们开展一个找"美"的活动.
2.用"击鼓传花"的游戏形式说同伴的优点.
游戏一:选一个同学击鼓,其他同学传花.鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学,同时被赞美的同学也要说出自己的感受.
游戏二:老师击鼓,鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬,被表扬者说出自己的感受.
(开展此活动时,教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生,尽可能制造机会让同学们夸夸他们)
3.写一写同学的优点,仿照教科书中的范例完成教科书第3页的学生作品空白框.
三、身边的美大搜索
1.教师导语:同学们身上的"美"可真多呀,说完了我们同学身上的优点,你还发现我们身边的其他人有什么优点吗?我们也来夸夸他们吧.
2.学生回顾自己身边有哪些熟悉的人(邻居、父母、老师、医生、司机、清洁工、警察等),并仔细想想自己最熟悉的人的优点,把它们写下来.
4.学生自由说,充分发现身边这些人的优点长处.
5.学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点.教师可以用下面的提问引导学生:大家在学习、生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,就在这些时候,你是怎样去发现对方的长处呢?
四、送出我们的赞美
1.我们发现了这些人的优点,那就试着去告诉他们吧.看看他们有什么感受.(学生看教科书第4页的两幅图和学生作品,从中获得启发从而学习把对他人的赞美告诉他人)
2.学生交流表达对别人的赞美的方式.(如一句话、一个微笑、一声喝彩、一个眼神、一张纸条,等等)
3.学生实际行动,送出我们的赞美.
4.小结:是啊,每个人内心都希望自己的成绩被人肯定,自己的努力被人承认.我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略赞扬别人.一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并能收获快乐的人.
示例二 取人之长 补己之短
活动目标
1.懂得每个人都有优缺点,无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点.
2.善于发现他人长处,乐于取长补短,不断进步.

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