附表四
台南市东区大同国小93学年度第二学期
六年级 语文 国语 领域课程计划表
(一)计划目标:
1,本学期学习之能力指标
A-2-1-1能应用注音符号,了解资并分辨字词的音义,提升阅读效能
A-2-2-2能了解注音符号中语调的变化,并应用朗读文学作品
A-2-4-8能利用注音符号使用电子媒体(如电子辞典等),提升自我学习效能.
B-2-1-5 能让对方充分表达意见.
B-2-2-1 能听出重点.
B-2-2-2 能在聆听过程中,系统归纳他人发表之内容.
B-2-2-3 能发展仔细聆听与归纳要点的能力.
B-2-2-4能在聆听的过程中感受说话者的情绪
B-2-2-7能简要归纳聆听的内容.
B-2-2-10能从聆听中,思考如何解决问题.
B-2-3-3能听出他人优美的表达技巧.
C-2-1-1能和他人交换意见,口述见闻,或当众做简要演说.
C-2-2-2 能针对问题,提出自己的意见和看法.
C-2-2-4 能与人理性沟通,并表达情意.
C-2-2-7有条理有系统的说话.
C-2-3-7 说话用词正确,语意清晰,内容具体,主题明确.
C-2-3-8能利用电子科技,统整讯息的内容,作详细报告.
C-2-4-9 能主动学习充实说话内容.
D-2-1-3能利用简易的六书规则,辅助认字,理解字义.
D-2-2-3 会查字典,并能利用辞典,分辨字义.
D-2-3-1能掌握楷书偏旁组合时变化的搭配要领.
D-2-5-2能流畅写出美观的基本笔画.
E-2-1-7 能掌握要点,并熟悉字词句型.
E-2-3-2 能了解文章的主旨及取材结构.
E-2-4-2能读出文章的抑扬顿挫与文章感情.
E-2-5-9能用心精读,记取细节,深究内容,开展思路.
E-2-6-3 能熟练利用工具书,养成自我解决问题的能力.
E-2-8-5能共同讨论阅读的内容,并分享心得.
E-2-8-9能主动记下个人感想及心得,并对作品内容摘要整理.
F-2-2-1 能熟练应用各种句型.
F-2-6-7练习利用不同的途径和方式,收集各类可供写作的材料,并练习选择材料,进行写作.
F-2-8-2写作时能理解并模仿使用简单的修辞技巧.
F-2-10-6能写作游记,记录旅游的所见所闻,增进认识各地风土民情的情趣.
2,单元目标
1.培养仔细观察的能力.
2.应用每课的句型练习造句.

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