寄宿制高中高三学生心理问卷调查结果与建议
吴素珍
【摘要】 为更好的做好高三学生的心理辅导工作,开展高三学生心理现状问卷调查.统计结果显示,高三学生在情绪调节,学习方法,合理作息,学习效率等方面都需要一定的引导,男女生在有些方面存在差异.在结果分析思考的基础上,我们从学生,学校和教师三个层面分别提出了建议.指导学生进行情绪的自我调节,压力的自我管理,同伴关系的处理,科学用脑,合理作息;建议学校开展心理讲座,开设心理辅导课,进行考前知识宣传;建议教师要对学生进行学习方法辅导,根据不同学生的不同特点进行因材施教.
【关键词】高三;心理问卷调查;建议
【正文】
一,问题的提出
高考即将来临,高三学生的心理状态是每个教师和家长关注的焦点,是否具备良好的心理状态将直接影响学生考前学习,复习的效果和高考的发挥.根据高三学生的心理特点和在心理咨询中的实践感悟,认为高三学生在考前容易出现情绪,时间安排,上课注意力下降,学习动力和学习自信心不足等问题.所以展开问卷调查,根据调查结果和分析对高三学生的心理辅导工作提出建议.
二,调查目的
1,真实了解2009届高三学生的心理状况,以便为高三学生提供及时有效的帮助.
2,为学校领导科学决策,改善学校心理健康工作提供有价值的现实依据.
3,为更好更科学地做好学校的心理健康教育工作积累经验.
4,处于非常时期的高三学生承受着巨大的升学压力,同时心理学研究发现,住校生的心理健康状况要比非住校生差,所以要关注和解决寄宿制学校高三学生的心理健康问题.
三,调查对象及方法
2009年2月中旬在09届14个班学生中做了全面的心理问卷普查,问卷收回555份.
被试人群分布情况
类别
男
女
合计
人数(人)
252
303
555
四,调查结果
表1 情绪状态,情绪影响因素和情绪自我调节能力的调查
1,紧张焦虑
总是这样
经常这样
偶尔这样
从不这样
/
人数(人)
39
107
368
41
/
百分比(%)
7
19.2
66.3

下一页