台北市自主学习实验计画「自 主 学 程」申请书
基本资料表
申请人姓名:钟孙昀
出生年月日:77/3/3
申请人住址:
申请人电话:
法定代理人:钟孙霖
法定代理人与申请人关系:父女
法定代理人住址:
法定代理人电话:
谘询导师:戎培芬
谘询导师电话:
必修学程是否完成 ■是 □否
选修学程是否完成 ■是 □否 总学分数 114
学习领域与科目名称:
1语文:写作指导(89下),英文G(90上),英文H(90下),情境英文(90下),英文阅读写作(91上),英文会话写作(91上),国文选修B(91下),高中国文自学(92上),英文自学(92上),高中国文自学(92下),国文写作工坊(92下),高中英文四五册(92下),高中国文自学(93上),写作工坊(93上),高中英文自学(93上)
2数学:数学一(89上),数学一(89下),数学二(90上),数学二(90下),数学三(91上),数学三(91下),数学四(92上),数学四(92下)
3自然与科技:生物概论(89下),理化三(91上)
4社会与人文:哲学教室(89上),哲学阅读(89下),哲学阅读(90上),哲学阅读(90下),高二历史(93上)
5艺术与工艺:剧团一(89上),剧团一(89下),剧团表演(90上),剧团排演(90下),表演课(91下),吉他(92上),剧坊表演(92上),剧坊幕后团队(92上)
6健康与体育:瑜珈(90上),舞蹈社(90上),太极导引(91上),瑜珈(92上)
自传:(建议包括家庭成员,性格描述等)

我的家庭成员有爸爸妈妈和妹妹.爸爸是台大地质系的教授;妈妈是家庭主妇;妹妹是小我五岁的小五生.记得小时候,爱好古典音乐的爸爸在家里收藏很多黑胶唱片.大概是耳濡目染,小小的我对钢琴产生莫名的爱好,幼稚园时除了强迫爸妈［爸爸说的］让我学习钢琴,并幻想长大成为伟大的钢琴家.虽然钢琴的学习,因为后来出国和上国中等断断续续而停止,却养成了敏锐的音感;爸爸给我的影响,养成我从小聆听收集CD,以音乐抒发的习惯.至於妈妈,她在家庭主妇之前是个会计,到现在还坚持活到老学到老的精神,自学英文,灵修和瑜珈等.妈妈是个标准的行动派和急性子,想到什麼就马上动手去做,虽然个性和我有很大的冲突,却也产生不可磨灭的影响.
国小三年级在澳洲,因为一本图画书开始疯狂喜欢芭蕾.四年级回国之后至云门舞蹈教室学舞,接下来几年舞蹈成为我的生活重心.每个礼拜两次的舞蹈课是我最期待,最有自信的时候.舞蹈能磨练身体机能和意志力,使我产生很大的转变,对自己身体产生觉知进而掌握.升国中时我考上了北安国中舞蹈班,只是后来因为地点太遥远(北安国中在大直),爸妈也不希望我太早定向,而选择进入实验计画就读.
刚进入实验计画,原本已习惯一般体制的我,对学校丰富的选择开了眼界.记得国一开学注册进Vivian导师班的时候,既兴奋又害怕的感觉.在小学只有和同年级的人相处,到校时看著学长姐们自在大方的漂亮模样,师生间互动自然,跟我所习惯在小学里,师生和异性同学的相处方式很不一样.对当时的我来说,学长姊们的身形简直像巨人,让我紧张得在教室外迟迟不敢进去…!小学的时候我的功课不错,有一点自己的兴趣天赋,当小孩的日子很自在,但对自己和周遭世界没想太多也不清楚.或许这就是实验计画带给我一个重要的东西:一个让人去思考和自由探索,并允许每个人独特的空间.
当然,实验计画也带给我许多关於学习上的思考和尝试,和家人之间的互动也是考验.国中时,或许是刚进入实验计画就面临衔接一般学校的压力,以及迁至景文的冲击,我常在自我学习和游荡玩乐之间挣扎.对自己的要求过高,实践的时候未能适应,转换心情,形成很大的自我挫折,也造成家长的担心甚至家庭冲突.记得以前看过一篇关於舞蹈家罗曼菲的访问,谈到她的舞蹈特质和人生观,她说:「先放,才能收放自如.」现在回想,国中时期的我虽然表面上不停晃荡,心却未能真正的「放」.升上高中以后,比较懂得自我缓解,关於严格的自我要求却未能达成的部份已渐能释怀,会去思考标准是否过於严苛,并了解改变需要时间.高一时课外我进行了两项大的自我试探:学习吉他和参加校外剧团［逗点］的密集排练及演出,对於自己的兴趣和生涯规画的结合也较清楚了.
对自己有更多的了解之后,现在我开始规划自己的时间.课业方面,读书计画正在慢慢执行;课外虽然兴趣广泛还未有很明确专一的目标,但我仍一步一步朝前迈进中.或许以后可以找到整合兴趣的可能性,这是我非常期待的一件事.

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