电感和电容对交变电流的影响
●本节教材分析
本节着重说明交流与直流的区别,有利于加深学生对交变电流特点的认识.教学的重点在突出交流与直流的区别,而不要求深入讨论感抗和容抗的问题.可结合学校的实际情况,尽可能多地用实验说明问题,不必在理论上进行讨论.
根据电磁感应的知识,学生不难理解感抗的概念和影响感抗大小的因素.教学中要注意适当复习或回忆已学过的有关知识,让学生自然地得出结论.这样既有利于理解新知识,又有利于培养学生的能力,使学生学会如何把知识联系起来,形成知识结构,进而独立地获取新知识.
对交变电流可以"通过"电容器的道理,课本用了一个形象的模拟图,结合电容器充放电的过程加以说明,使学生有所了解即可.对于容抗的概念和影响容抗大小的因素,课本是直接给出的,让学生知道就可以了,不要作更深的讨论.
●教学目标
一,知识目标
1.理解为什么电感对交变电流有阻碍作用.
2.知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小,知道感抗与哪些因素有关.
3.知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用.
4.知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道容抗与哪些因素有关.
二,技能目标
1.培养学生独立思考的思维习惯.
2.培养学生用学过的知识去理解,分析新问题的习惯.
三,情感态度目标
培养学生有志于把所学的物理知识应用到实际中去的学习习惯.
●教学重点
1.电感,电容对交变电流的阻碍作用.
2.感抗,容抗的物理意义.
●教学难点
1.感抗的概念及影响感抗大小的因素.
2.容抗概念及影响容抗大小的因素.
●教学方法
实验法,阅读法,讲解法.
●教学用具
双刀双掷开关,学生用低压交直流电源,灯泡(6 V,0.3 A),线圈(用变压器的副线圈),电容器("103 μF,15 V"与"200 μF,15 V")2个,两个扼流圈,投影片,投影仪.
●课时安排
1课时
●教学过程
一,引入新课
[师]在直流电路中,影响电流跟电压关系的只有电阻.在交流电路中,影响电流跟电压关系的,除了电阻外,还有电感和电容.电阻器,电感器,电容器是交流电路中三种基本元件.这节课我们学习电感,电容对交变电流的影响.
二,新课教学
1.电感对交变电流的阻碍作用
[演示]电阻,电感对交,直流的影响.实验电路如下图甲,乙所示:
[师]首先演示甲图,电键分别接到交,直流电源上,引导学生观察两次灯的亮度,说明了什么道理
[生]灯的亮度相同.说明电阻对交流和直流的阻碍作用相同.
[师]再演示乙图,电键分别接到交,直流电源上,引导学生观察两次灯的亮度,说明了什么道理
[生]电键接到直流上,亮度不变;接到交流上时,灯泡亮度变暗.说明线圈对直流电和交流电的阻碍作用不同.
[师]确实如此.线圈对直流电的阻碍作用只是电阻;而对交流电的阻碍作用除了电阻之外,还有电感.为什么会产生这种现象呢
[生]由电磁感应的知识可知,当线圈中通过交变电流时,产生自感电动势,阻碍电流的变化.
[师]电感对交变电流阻碍作用的大小,用感抗(XL)来表示.感抗的大小与哪些因素有关 请同学们阅读教材后回答.

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