湖北省教育科学"十一五"规划课题指南

湖北省教育科学"十一五"规划课题指南
"十一五"期间,湖北省教育科研要坚持以邓小平理论,"三个代表"重要思想为指导,坚持科学发展观,贯彻"百花齐放,百家争鸣"方针,坚持探索创新,实事求是的精神,努力做到理论与实践相结合,紧紧围绕我省教育事业发展中的重大问题开展研究,为教育行政部门决策提供咨询服务;围绕各级各类教育中的重点,难点问题开展研究,为提高我省学校的办学水平和教育教学质量服务.
一,我省教育发展若干重大问题研究
科学的教育发展观研究;区域教育发展战略研究;教育与人力资源开发战略研究;教育人事制度改革研究;基础教育均衡发展研究;产业结构调整对人才需求的研究;教育现代化问题研究.
二,农村教育问题研究
农村教育在促进社会主义新农村建设中的作用研究;城乡教育统筹发展研究;农村教育综合改革研究;农村普及义务教育的程度和质量水平研究;农村税费制度改革后的教育投入保障机制研究;农村义务教育管理体制研究;农村教育与农村社会经济发展关系研究;农村城镇化建设与中小学布局调整研究;弱势群体子女教育问题研究;困难学生资助问题研究;流动人口子女教育问题研究;义务教育学校"标准化"问题研究.
三,教育投入与效益研究
教育成本与成本分担问题研究;教育收费问题研究;教育资源优化配置研究;教育投入多元化,多渠道的对策研究;教育投资与教育效益关系研究;义务教育阶段的公平与效益问题研究;民办教育问题研究;社会力量办学的管理机制和发展政策研究;教育资源配置的公平问题研究;义务教育投入的最低保障标准研究.
四,高等教育研究
高等教育大众化问题研究;高等教育办学理念研究;高校管理体制改革实效和评价研究;高校招生制度改革研究;高校毕业生就业问题研究;研究生教育改革和发展对策研究;高等教育质量监控与保障体系研究;高校教学与科研组织创新研究;高职高专办学模式研究;独立学院管理体制研究;独立学院,高职高专专业建设研究;独立学院,高职高专教材建设研究;大学生心理健康教育研究;新时期大学生思想政治教育创新研究.学校核心竞争力研究;基于完全学分制的人才培养模式的研究;高校毕业设计质量保障与评估指标体系研究;建立人才培养质量科学评价体系与监控机制的研究;大学生代考现象研究.
五,职业教育与成人教育研究
职业教育发展对策研究;职业教育与劳动力市场良性互动机制研究;职业资格证书制度研究;职业教育体制改革研究;职业教育办学模式研究;职业教育与普通教育的沟通与衔接研究;职业教育课程与教学改革研究;职业学校弹性学制和学分制研究;职业指导与创业教育研究;职业学校学生学习特点研究;农村初中后,高中后短期职业培训问题研究;民族高职院校学生心理健康教育研究;现代远程教育研究;成人高等教育资源整合研究;终身教育问题研究.
六,全面推进素质教育研究
素质教育理论与实践研究;教育管理人员的专业化问题研究;培养学生创新精神与实践能力研究;科学教育与人文教育关系研究;育人模式创新的理论与实践研究;历史名校的教育传统研究;学生全面发展与因材施教关系研究;示范性普通高中建设研究;高中阶段教育发展研究;青少年科学技术教育研究;中小学考试制度改革研究.
七,课程,教材与教学研究
中小学课堂教学体系及模式研究;教学心理研究;当代中小学生学习特点和学习方式研究;课堂教学效果研究;教学设计的理论与实践研究;学生学习困难问题研究;劳动技术教育研究;考试制度改革研究;学习时间与学习效率关系研究;学生学习的动力系统研究;新课程改革的理论与实践研究;"课程改革实验"的监控与评估研究;综合课程与分科课程问题研究;地方课程与学校课程的开发与管理研究;综合实践活动的理论与实践研究;校本课程开发与管理研究;研究性学习研究.
八,幼儿教育研究
幼儿发展现状与培养途径研究;幼儿教育管理体制研究;农村幼儿教育发展研究;幼儿园特色问题研究;幼儿园课程体系构建研究;幼儿园社区教育资源利用研究;幼儿发展评价研究;幼儿教育与小学教育衔接问题研究;幼儿园"双语"教学研究;幼儿园教育纲要实施策略研究;幼儿早期智力开发研究;幼儿早期教育与和谐发展问题研究.
九,思想政治教育,德育与心理健康教育研究
新时期学校德育创新研究;提高中小学德育工作针对性和实效性研究;德育新模式的建构,推广与应用研究;提高"两课"实效性研究;网络时代道德教育和人格塑造研究;依法治校,以德治校问题研究;新时期德育的途径与方法研究;师德及其培养研究;未成年人思想道德教育研究;德育评价问题研究;校园文化建设问题研究;学科教学中的德育渗透问题研究;中小学校外活动基地建设研究;学生心理健康状况及其影响因素研究;学校心理健康教育的途径与方法研究;学生心理咨询研究;青春期教育研究;中学生心理健康教育研究;新课程理念下的师生关系研究.

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