浙江省金华市2010年初中毕业生学业考试语文试卷及答案
一,语文知识积累及运用(23分)
1.根据语境,在横线上填入古诗文名句.(6分)
古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生.春水满泗泽,王湾在北固山下,见证" , "的壮阔;夏意醉原野,辛弃疾流连于乡间,品味"稻花香里说丰年, "的欣喜;秋风送闲雅,陶渊明结庐在人境,享受" ,悠然见南山"的恬静;冬岭秀松柏,孔子伫立于天地间,感悟" , "的深邃.吟诵时,山川有意;凝眸处,草木多情.
2. 阅读下面语段,完成后面题目.(6分)
①大堰河甘甜的乳汁滋润( )了艾青的童年,故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情.诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说:"双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起."他在《献给乡村的诗》中说:"我的诗献给生长我的小小的乡村——/ bēi( )微的,没有人注意的小小的乡村/ 它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里,像母亲存在于儿子的心里."
②土地,阳光,lí( )明,艾青"用嘶哑的喉咙"为黑暗中的祖国呼唤"火把","常含泪水"把赞美诗呈给"被暴风雨所打击着的土地".他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一.
(1)结合语境,并给加点字注音,或根据拼音写出汉字.(3分)
(2)第①段第一句中有一个错别字,请找出并加以改正.(1分)
(3)第②段中划线句有语病,请改正.(2分)
3. 读下面的文字,在横线处续写一句连贯,得体的话.(2分)
有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了.他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕.一个行人对他说:"你还是知足一些吧, ."
4.走进文学名著,沐浴经典阳光.根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或故事名称
(选做其中三小题).(3分)
(1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒.七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地.次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里.这个便是计策.那计较都是吴用主张.这个唤作" ".
(2) 站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:"老爷!……"
(3)"说吧!"曹先生点了点头.
开始说过去的事,从怎么由乡间到城里说起.本来不想说这些没用的事,可是不说这些,心中不能痛快,事情也显得不齐全.他的记忆是血汗与苦痛砌成的,不能随便说着玩,一说起来也不愿掐头去尾.每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得说的价值.
(4)香蔷薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了;这股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味.我回过头来听听.我看见果实正在成熟的树木.我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱.
5.综合性学习(6分)
2010年上海世博会国际夏令营创设了"见证世博","传承国学","快乐动漫","国际交流"等六个核心模块,意在让青少年学生在活动中增长见识,开拓视野,提高能力.现在,世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动.
活动一:见证世博
(1)阅读材料,对出下联.(2分)
在世博园的浙江馆里,有一个特殊的展区,那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户"最浙江"家庭.在浙江省11个地市中,我们金华独占了两席.一个是义乌的周晓光家庭.30年来,周家人从小货铺起家,用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话.另一个是武义俞源的俞凤法家庭.俞源村是历史悠久的古村落,俞家祖上就是书香门第,年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里.他经常采集中草药,勤劳乐善,他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影.
上联:小货铺中创神话
下联:
横批:金华人家
活动二:传承国学
(2)金华是国家历史文化名城,人文底蕴深厚,婺文化源远流长.夏令营的"国学讲堂"请你仿照下面的示例,向大家介绍金华的一位历史文化名人(备选人物:骆宾王,吕祖谦,宋濂,李渔).(2分)
示例:贯休——唐末著名诗僧,多才多艺,诗,书,画兼长.

活动三:国际交流
(3)夏令营活动中,一些外国朋友对浙江馆情有独钟.被誉为"浙江之心"的金华,风景独好.活动结束时,请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹,邀请外国朋友来观光旅游.(60字左右)(2分)