高等教育信息
安徽工业大学编 2005年第2期(总第一○二期) 二〇〇五年三月
本 期 要 目
一,用科学发展观统领教育工作全局
二, "两会"代表,委员谈教育
三,中国工程院副院长杜祥琬谈:我国高等工程人才的培养
四,辩证对待大学英语教学改革的若干问题
五,浙江工业大学学院制下教学质量管理的运行实践
六,创造型教师的独特思维方式
用科学发展观统领教育工作全局
教育部部长,党组书记 周 济
一,坚持教育工作的"八字方针",全面落实科学发展观
第一,紧紧抓住新的发展机遇.
第二,深刻认识大好发展形势.
第三,坚定不移地贯彻"巩固,深化,提高,发展"的方针.
"巩固,深化,提高,发展"的方针,是教育系统全面落实科学发展观的教育工作指导方针.一是持续发展,坚持发展是硬道理,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;二是提高质量,坚决把工作重点转移到提高教育质量上来;三是巩固成果,深化改革,不断提高教育体制的生机活力;四是从严治教,强化管理,保证教育事业的健康发展.这四个方面,归结起来,就是要以人为本,促进教育事业全面协调可持续发展.我们一定要把教育工作的思路,统一到这个方针上来,把握好教育改革与发展的节奏,调整好教育工作的战略重点,促进好教育与经济社会科技的紧密结结.这实际上也是加强和改进教育领域宏观调控的方针.
二,坚持教育工作的"两个为本",办好让人民满意的教育
第一,教育以育人为本,以学生为主体.
要坚持育人为本.育人为本就是要以培养人才作为学校的根本任务,以学生为主体,促进学生的全面发展.要坚持一切为了学生的发展,一切为了学生的成人成才,一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性.要围绕育人目标,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.
要坚持德育为首.我们要以高度的责任感和使命感,充分认识新形势下进一步加强和改进德育的重要性,紧迫性,增强德育工作的自觉性,坚定性.
要促进学生的全面发展,必须高举全面推进素质教育的旗帜,使德智体美等方面有机统一在教育的各个环节,使学生生动活泼积极主动地发展,强化创新精神和实践能力的培养,实现受教育者德智体美诸方面的全面发展.
落实育人为本,德育为首,全面发展的要求,必须努力营造有利于青少年儿童健康成长的良好环境.要通过各个部门的通力协作和全社会的共同努力,为学生营造一个安全的环境,一个健康的环境,一个发展的环境.生命不保,何谈教育 安全第一,健康第一,责任重于泰山.要切实改进学校管理,加强校园安全工作,推动各部门,社会各方面和学生家庭共同努力,营造学生健康发展的环境.
第二,办学以人才为本,以教师为主体.
建设一支高素质教师队伍,集聚一批高素质创造性人才,是当前乃至于永恒的一项根本性任务.教师队伍建设要以提高教师素质为中心,高度重视加强师德教育和不断提高教师的地位待遇.
要依靠改革调动教师的内在积极性,大力实施人才强校战略.要不断推进教育人事制度改革,进一步明确教师的主体地位,完善用人的激励机制和约束机制;不断推进学术自由,鼓励学术创新,深化教学改革;改革和完善教师教育体系,进一步提高教师的素质和能力;采取超常规措施培养高层次人才,加大吸引优秀海外人才,引进国外智力资源的步伐.总之,要在教育系统内率先营造有利于人才辈出,人尽其才的用人环境.
第三,努力办好让人民满意的教育.
办好让人民满意的教育,必须努力地引导和满足新时期人民群众对教育的需求.
办好让人民满意的教育,要努力促进教育的公平公正.
三,坚持教育工作的"四个统筹",促进教育事业全面协调可持续发展
第一,统筹教育规模,质量,结构,效益的协调发展.
教育的科学发展,必须是规模,质量,结构和效益辩证统一的发展.当然,这个统一,决不意味着四个方面齐步走,平均用力,而要在不同发展阶段,研究主要矛盾和矛盾的主要方面,解决主要问题,以一个方面的突破带动其他方面的进步.也就是说,在不同的发展时期,根据教育发展的实际情况,要有不同的战略重点.我们要在前一个时期规模快速发展的基础上,将工作重心转移到更加注重提高质量上来.全国教育系统的同志们要学习和贯彻科学发展观,提高认识,统一思想,坚持实现工作重点的转移.
要科学地,辩证地认识教育发展中数量和质量的关系.数量和质量始终是一对矛盾,它们是互相对立的,但它们也是互相依存的.没有一定的数量,就没有基本的质量;另一方面,没有质量的数量,本质上是没有意义的.所以,人们一直都在追求数量和质量的辩证统一.扩大规模是发展,提高质量也是发展,是一个问题的两个方面,缺一不可.

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