微型党课教案:全心全意为教育服务
教学目标:
通过本课学习,使党员将三个代表中全心全意为人民服务的理论转化自身的观念应用于实践中.
教学难点,重点:
如何将身边的事例与三个代表中全心全意为人民服务的内涵结合起来,浅显易懂,引起读者精神上的触动和思想上的共鸣.
教学形式:
在党员自学理论的基础上,通过讲解与讨论相结合的方式,互动中将理论实践化.
教学过程:
一,理解代表最代表着中国最广大人民的根本利益的概念,引出课题.
"最广大人民",包括工人,农民,知识分子和各行各业的中国特色社会主义事业的建设者以及其他一切拥护社会主义和祖国统一的爱国者.强调"最广大",表明党代表人民利益要进一步增强广泛性,有利于我们党最广泛最充分地调动一切积极因素,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量,不断增强党执政的群众基础.
最广大人民的根本利益就是要全面建设小康社会,实现社会主义现代化,把我国建设成为富强,民主,文明,伟大的社会主义强国,使人民过上幸福的生活,并获得自由全面的发展.
二,多方位理解全心全意人民服务.
1.了解含义:全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民.要始终把实现好,维护好,发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享.
2.何时提出
毛泽东同志1942年在延安文艺座谈会上第一次提出了"为人民服务".
1945年在党的七大又在"为人民服务"前面加上了"全心全意"四个字
改革开放时期 ,邓小平提出要以人民的制定和执行党的路线方针政策的出发点和归宿
3.为人民服务的内涵:权为民所用,情为民所系,利为民所谋.
4.你感受到的全心全意为人民服务的事例:
如:2003年6月,《城市生活无着落的流浪乞讨人救助管理方法》取代《城市流浪乞讨人员收容遣送方法》.
2003年8月,与人民相关的户籍管理,出入境管理,交通管理,消防管理推出30项便民措施.
新生婴儿户口可随父随母,自愿选择.
70岁老人可考领驾照,按需申领护照范围扩大到全国100个大中城市.
……
三,在新形势下,作为一名教师共产党员应如何做全心全意为学生服务的模范
1. 出示徐立科校长事迹,谈谈看法.
2.小组讨论,我们身边全心全意为学生服务的典范.
3.小组代表汇报:小结板书:
做"三个代表"的实践者:
韩俊女:1992年参加工作,中共党员,教育硕士,浙江省高级访问学者,宁波市中小学外语教学研究会理事.任教以来一直以"让学生学得快乐,学得扎实,学得灵活"的标准要求自己,善待每一位学生,努力让英语课堂成为师生幸福栖居的地方!主持课题一项获市基础教育成果二等奖,一项立项为省级课题,撰写多篇论文在公开刊物上发表,参与《感悟ABCD——小学外语教学创新》,《小学英语教学参考》等多册书籍的编写.所带教研组荣获宁波市优秀教研组和首批三星级教研组,组织的教研活动获得宁波市创新教研活动奖.
做"师德规范"的掌舵者:
陈跃旭,自参加工作以来,她一直潜心于语文课堂教学研究,对语文教学有着自己的思想和理念.她用自己的睿智解读文本,用自己的理念决定设计,追求以情感人的情感教学,努力使课堂成为学生思维碰撞和心灵交流的动态过程场所,成为学生淋漓尽致展现个性的天地.她用辛勤实践收获着一路探寻的幸福,多次在区内执教展示课或是讲座,也曾在杭州,湖州,宁海,鄞州,江北等地上公开课,2005年4月执教的《给予是快乐的》一课获"全国小学各学科教学课改成果展示活动"优质课奖.
"学高为师,身正为范"是她执著追求的目标.
做"教学科研"的领航者:
许静,1999年参加工作,小学高级教师,中共党员.任教以来,一直本着"一切为了学生的发展"的目标,秉着"求扎实,求创新"的信念,致力于教育教学的研究,探索以及实践.现为江东区第三批中小学语文学科骨干教师,曾两次获"江东区优秀教师"称号,获江东区教坛新秀二等奖,宁波市农村"新生代"比赛二等奖.为省级课题"小蜜蜂在行动"(已结题),市级课题《提高中高段习作评价有效性的策略研究》的核心组成员.撰写的多篇论文,案例曾获全国,区级获奖,发表.同时,作为教研组长,和全组教师共同努力,教研组被评为"宁波市巾帼文明岗".

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