例谈初中化学考试的新亮点
随着素质教育和课程改革的深入,国内各地的中考化学命题加大了改革力度,开始由知识立意向能力立意转变.从近年来的中考试题来看,试题立足于基础知识,注重贴近学生实际,联系社会热点和市场经济知识;考查的重点已放在能力和素质上,尤其注意加强综合能力等方面的考查.但是,在考查学生的综合分析能力,创新精神,实际能力和科学品质上,全国各地中考化学试题中出现了一些新亮点.
1,研究性学习
为了培养学生的创新和初中能力,使学生获得可持续发展能力,试题一改过去学科教学中偏重于知识的机械识记,浅层理解和简单运用,以及立足于教师知识传授的学习方式,引入了一种使学生学习能力和层次得到提升的学习方式――研究性学习,这种学习方式是指学生在一定的情景中,发现问题,并根据自己的兴趣和爱好来选择课题,应用知识解决问题,提高创新能力,增长知识和丰富经验的活动过程.
例1.(湖北省鄂州市)洋澜湖位于我市城区中间,素有吴都眼睛之称.近年来,由于种种原因,其生态环境遭到了严重的破坏,湖水被严重污染,给原本明亮的眼睛蒙上了阴影.对外有损我市形象,对内严重影响周边市民的生活质量.下面列出了一道研究性学习的课题:
洋澜湖水污染情况的调查研究
该课题作为你的课题,请简要列出你的研究计划与研究方法.
答:
解析:解答本题,学生必须明确研究性学习的思想和方法,即正确确立课题→制定课题计划→选择完成课题采用的方法,再结合题设的材料进行解答.
答案为:计划:确定调查内容进行调查(采用问卷调查,资料查询,实地观察等方法);设计实验方案进行测试;数据分析,撰写报告.方法:①调查方法(如:去环保部门查阅资料,收集有关资料等)②实测法(如:选点取水样进行实验测试)
评注:此题是一道有关环保问题的研究性学习题目,这是近年来出现的一种新题型.它以当今世界上人们最关心的环境问题为切入点,紧密联系了当地的环境状况,构思巧妙,新颖,不仅有利于激发学生热爱家乡,加强环境保护的社会责任感,同时考查学生研究性学习的思想和方法,这是符合当前素质教育的实施和课程改革方向的.同时本题又是一道开放性试题,答案不唯一,给学生在答题时充分发挥其创造性提供了较为广阔的空间,体现了新教材的特点,是一道较好的试题.
例2.(江苏省盐城市)我市临近黄海,具有丰富的海洋资源,某校一研究性学习小组以"海洋资源与利用"为课题进行调查研究.请回答下列问题:
(1)该学习小组得出下列调查结论,你认为其中可能实现的是 (填序号)
A.海洋淡化 B.海水养殖 C.海洋捕捞 D.海洋运输
(2)海水晒盐最初得到的是粗盐,含有许多杂质,经①溶解②沉淀③ (填操作名称)④蒸发,可得到粗盐.
(3)该学习小组建议地方政府建一化工厂,利用海水中含有氯化钾,海边盛产贝壳(主要成分是碳酸钙),制取无水氯化镁,生产的大致流程为:
该生产过程中,没有涉及到的化学反应类型是 (填序号)
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
解析:本题以海洋资源的开发和利用为研究性学习的课题,创设的情境具有现代气息和鲜明的时代特色,海洋资源的开发和利用是各国科学家长年来努力研究的课题,中考题目以这种方式出现,即培养了学生归纳,综合抽象等思维方式,逐步掌握学习和研究问题的基本方法,又对学生崇尚科学研究,确立研究方向无疑直到积极的导向作用.
解答本题,学生要明确研究方案的实施方法,即明确研究的目的和意义,研究的主要问题,研究程序,以及对调查问卷,提纲,实验方案的编制,体验感受的得失和总结反思等,要求学生在题目中寻找有用的信息,再结合初中所学的化学知识来解决的问题,从而得出正确的结论.
答案为:(1)ABCB (2)过滤 (3)C
评注:此题结合当地和学校的具体情况选择,创设研究的课题,以化学学科知识结合生活,生产,社会问题展开,增强了学生问题意识,探究意识和研究欲望,既培养了学生的观察能力,勇于探索的意志力,参与未来工作,具有可持续发展的能力打下良好基础.
研究性学习是一种全新的教学方式.随着素质教育和课程改革的不断深入,改变学生的学习方式,倡导和探索研究性学习,无疑是科技飞速发展的时代对学校教育要求的体现,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践,必将给我们的教育改革注入新的生机和活力.
2,注重人文教育
在化学发展史中,几乎每一个新的发现,新的创造,新的思维,新的观念,新的理论都闪耀着人文精神的光辉.人文教育包含智慧的启迪,价格的陶冶和行为的矫正.这样不仅对学生进行科学教育,而且还对学生进行人文教育,培养学生的良好人格,远大理想,支持真理的精神和爱国主义情操.

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