高一年级英语第二册教学参考(2)

高一年级《英语》第二册教学参考(2)
●教材使用:新编教材第二册
●教学进度:
每周4课时的:本学期14个Unit全部讲完,2周复习,考试机动周.
每周3课时的:本学期讲到Unit10.
●教学要求:
课时安排:
Vocabulary & Conversation 1 1课时
Conversation 2 1课时
Reading & Grammar 1课时
Review 1课时
*书中美国的国徽有误,不是自由女神雕塑,而是正中是一只象征独立, 自由精神的白头鹰, 前面盾牌状的国旗, 代表了 1777年加入美国联邦的十三个州. 白头鹰的右爪持着希望和平的橄榄枝, 左爪握着决心自卫的利箭. 白头鹰衔着一条用拉丁文写着" 合众国" 字样的彩带, 国徽顶端则是透过云雾, 闪闪发光的十三颗金星.
Unit 7 Getting Around
1,教学重点:
A,学生能用英语说出本单元中出现的大连,中国以及世界著名景点及简单的景点特色介绍.
B,学生能就自己的一次旅行计划或旅行经历进行简单的交际问答.
2,教学难点:
A,现在进行时表示一般将来时的用法:e.g.: We're leaving tomorrow actually.
B,最高级的另一种表述形式:比较级+than+any other+单数名词
e.g.: It's more exotic than any other country I have ever visited.
=It's the most exotic country I have ever visited.
C,复合形容词的构成与用法:e.g.: five-thousand-year history
3,教学建议:
Vocabulary A Listen and repeat
1,学生对照图片与所对应的景点,进行感知.
2,教师播放录音,学生跟读重复,反复几次,加深记忆.
3,套用例句利用所学景点make mini-dialogue,(role-play), 进行替换练习.使之上口到脱口而出.
B Listen and match
1,学生对照景点与其所对应的景点简介,做好听力的"warming-up".
2,教师播放录音,学生边听边连.
3,教师或学生核对答案.
Practical Conversations
语言点:fix up, not…any more, It's estimated that…, one person in every four,
I wish I could…
语言运用要求:
1,能正确,流利地朗读与背诵对话.(Role-play)
2,能完成对话后所规定的各项练习.
3,能利用对话中所出现的语言素材用英语简单地介绍中国.
Reading
重点单词:
tower, driveway, cable car, footpath, locate, civilian, massacre, survive from, in memory of.

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