八年级生物学科研究性学习课题辅导材料
同学们,我们在学习和生活中,经常会遇到一些弄不懂的问题.对于这些问题,我们通常用查阅书籍或询问他人的方法来解决,只有极少的时候才会开展一些调查,实验等研究性活动.在这些活动里面,有些就属于研究性学习活动.
学科研究性学习活动主要体现在学习方法上的改变,它不再让我们坐在课堂上听老师讲课文上的东西,不再单纯依靠记忆,背诵和复述,不再以考试成绩作为衡量我们学业成绩的惟一标准……,它要求我们在老师的指导下,从生活中选择自己感兴趣的问题,把它变成有研究价值的课题,然后围绕这个课题,通过收集相关文献资料,开展社会调查,访问有关部门,做实验,统计数据等多种手段,最后在分析,比较,研究的基础上解决所提出的问题.在这里,我们将亲身体验到知识发生,发展的过程,学会怎样去获取知识,领略知识的作用和价值,了解所生活的社区和世界,学会与人交往和与人合作,培养对国家和社会的责任感,真正承担起自己的学习责任.这一切,是我们生活在21世纪必须具备的素质和能力.
刚刚开始进行研究性学习,同学们一定会感到有很多困难:怎样写研究方案 怎样查阅文献资料 怎样做社会调查 怎样设计实验 怎样整理调查数据 ……其实,这些困难并不难解决.只要你认认真真去做,就会真切感受到解决困难的乐趣.
我们编写这份辅导材料的目的就是为同学们提供一些研究性学习的方法,事例和建议,帮助同学们解决在研究性学习过程中遇到的困难,引领同学们走上研究之路.期末地生会考的一部分将围绕着我们为大家布置的三个方面的小课题,每一个小课题里面包括背景资料,资料来源,参考课题,研究方法,研究指南,在这里,我们为同学们展示了研究案例.刚开始进行研究性学习的时候,同学们可以阅读自己感兴趣的背景资料,参照研究指南和研究案例中的做法,模仿着做.当掌握了一定的方法和技巧之后,就可以从参考课题中选择你喜欢的课题,自己进行设计和研究了.当然,除了老师规定的参考课题以外,你在学习和生活中发现的问题,经过论证以后,也可以把它作为课题进行研究.到了这个时候,你就会发现研究性学习不仅丰富了我们的知识,而且可以使我们的生活变得更加丰富多彩!
课题案例.人类与生活环境的关系
一,研究方法指导:你知道进行研究性学习有哪些方法吗 看了下面的材料好好想一想.
我们研究的内容是"人类与生存环境的关系",他们之间是怎样相互和谐,水乳交融的,自然环境又为人类提供了哪些方便,我们暂不研究.我们主要是从人类的生存,发展与自然环境之间的矛盾,自然环境又是怎样报复人类的这个方面入手研究,目的就在于更好地了解环境问题的重要性和紧迫性.
研究的方法主要有:调查法,访问法,查阅资料法,实验法,讨论法等,其中
以调查法为主.你知道怎样使用调查法吗
1,首先确定调查的内容:
调查内容的概念界定
调查内容可从哪几方面入手
你想获得哪些调查指标
你最有条件调查什么问题
2,其次确定调查的对象:
向谁进行调查(根据调查内容确定)
调查限定在—个什么范围内(本校,本市,本省等)
3,最后确定调查方式:
通过访问,座谈,测验还是通过发放问卷来调查
是普遍调查还是抽样调查
怎样抽取样本和抽取多少样本
二,背景资料:请阅读下面关于人类生存环境的材料,你能提出什么问题吗
你知道吗 近100多年来,借助工业革命和科技的发展,人类社会取得了很大的进步.同时也付出了极为惨痛的代价.在无情的自然环境面前,人类终于发现了威胁自己生存的十大环境问题.
1,威胁人类生存的十大环境问题:
①全球变暖 ②臭氧层破坏 ③酸雨 ④生物多样性减少 ⑤森林锐减 ⑥土地荒漠化 ⑦水质污染 ⑧海洋污染 ⑨大气污染 ⑩固体废物污染
其中,全球变暖,酸雨,臭氧层破坏被称为当代三大环境问题.
2,我国目前的环境状况
我国是世界上最大的发展中国家,和许多国家一样,同样存在着严重的环境问题.国家环保总局在2000年"世界环境日"的当天发布了1999年度《中国环境状况公报》,公报中这样评价我国的环境现状:全国环境形势相当严峻,各项污染物排放量很大,污染程度仍处于相当高的水平,一些地区的环境质量仍在恶化,相当多的城市水,气,声,土壤环境污染仍较严重,农村环境质量有所下降,生态恶化加剧趋势尚未得到有效遏制,部分地区生态破坏的程度还在加剧.
3,森林遭到破坏,造成环境恶化
森林遭到大规模破坏,造成环境的严重恶化,空气污染越来越严重.仅巴黎上空每年落下的尘土就有7.26万吨.在我国兰州等地,一天不换洗的衣服就会被尘土染黑……地球大气中二氧化碳的含量已比上个世纪增加了15%,大气的严重污染,使人患呼吸系统和心血管系统疾病的可能性大大增加.今天,世界许多国家,特别是发达的工业国家,心血管疾病已成为居民健康的第—杀手.法国每年的56万死者中,死于心血管疾病的占38%左右:

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