教师寄语:细节决定成败,习惯成就未来.
第五课 企业和劳动者
《 新时代的劳动者》教学案
编写人:邵俊
一,教学目标
1,知识目标:了解如何解决我国的就业问题,树立正确就业观,以及劳动者依法拥有哪些权利.
2,能力目标:在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题.通过大量实例讨论,让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业择业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益.这些都与学生的生活密切相关,从而提高学生参与就业和劳动的能力.
3,教学重点与难点
树立正确的就业择业观,正确认识我国当前的就业形势
二,知识梳理
1,劳动是劳动者 的支出,是 的创造活动.
2,劳动者应该树立的正确的择业观念是 , , ,
3,劳动者维护自身合法权益的基础是 ,重要依据是 .
4,当劳动者权益受到侵犯时,可以通过 , , , , 途径加以维护.
三,实践探究
探究1,材料一:老张是一家汽车制造企业的高级技工,凭着过硬的技术,操作着现代化设备,同数千名员工一起,为社会提供质量上乘的家用轿车,他本人每月从企业获得上万元的报酬.较高的收入使他的生活条件得到改善,同时,他用于学习新知识和新技术的费用每年也达数千元.与他情况相似的还有同在一起的近百名高级技工.
材料二:小李在某地一家工厂打工,每天工作10多个小时,而且还没有给办理工伤事故保险和社会保险.每周一天的休假也得不到切实保证.与他在一起打工的其他人也都遭遇了相类似的情况.据了解,近十年来,该地区外来打工人员的工资增长幅度很小,再加上一些企业老板不能善待打工者,致使今年春天以来,一些企业招不到自己所需要的工人.尽管一些企业有大量订单和需求,却因为招不到工人不得不让大量的设备闲置,以至于停产.
组图 来自各行各业的劳动者
青岛工人 许振超 公交车售票员 李素丽 运动明星受奖 温家宝与劳模亲切握手
思考:(1) 材料一和材料二分别从哪些角度说明了劳动的作用
(2)材料和图组是怎样体现就业的意义的
探究2,材料一,据统计,2007年中国城镇新增劳动力1000万人,国有企业下岗职工有600万人,登记失业人员近800万人.三项合计,全国城镇需要安排就业的劳动力总量达2400万人,就业形势严峻.据了解,我国今后2-3年,每年能够提供的就业岗位约为1000万左右.
材料二,招聘市场------人山人海 材料三, 图表:

材料四,当前农民工,大学生找不到合适的工作的一个重要原因是劳动力市场不完善,就业信息不畅通.市场主体残缺,市场体系分割,市场环境欠佳,缺乏就业指导和服务.
思考:(1)上述材料共同说明了什么问题
(2)我们又该如何解决这一问题
探究3,
(1)材料反映了劳动者的哪些权利受到了侵害
(2)为什么要维护劳动者的合法权益
(3)怎样维护劳动者的合法权益
四,达标训练
1,为了实现就业与再就业的目标,政府必须( )
①把加快发展作为促进就业的根本途径
②重视劳动密集型产业和中小型企业的发展
③重视发展个体,私营等非公有制经济
④ 转变就业观念,树立正确的就业观念
A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
2,党的十七大报告指出:"促进以创业带动就业"这对劳动者提出了较高的要求.要实现自主创业,劳动者必须( )
①搞好就业服务 ②具备良好的政治思想素质和道德品质
③丰富的专业知识和技能 ④具备一定的求职知识和技巧

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