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2009届新课标语文考点预测
简洁连贯得体
一,考点介绍
《2008年普通高考新课程标准语文科考试大纲》规定:"语言表达,简明,连贯,得体","能力层级E".
"简明"是"简要","明白".使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义.此点可以落实在病句中考,也常和压缩语段,语法的综合修改,修辞,连贯等一起考.
"连贯"是表达中句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法.它的三个条件是:(1)统一的话题;(2)合理的句序;(3)语言的衔接与呼应.高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题,还常常与语句的扩展,句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题,是考查的热点.
"得体",就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能跟据表达的目的,对象,场合,方式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当.常结合具体生动的语境来考查,也是考查的热点.
高考真题
1.(2004年北京卷,语文,23)把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),并在括号中填入同一个连词,使之成为语义连贯的一段话.(4分)
凡事过犹不及, ,( )变成明哲保身,( )变成圆滑世故,( )变成是非不分.
① 超越了这个度
② 真理超越一步就是谬误
③ 值得赞许的成熟就可能走向反面
④ 成熟也是有度的
2.(2004湖北卷,语文,22)注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话.(只填序号)(3分)
①修建一所房屋或者布置一个花园,要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景,就得画关于这所房屋这个花园的图.
②编纂关于动物植物的书籍,要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造,就得画种种动物植物的图.
③读者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能.
④这类的图,绘画的动机都在实用.
⑤咱们画图,有时候为的实用.
3.(2005年北京,语文,22)把3个备选的句子分别填入方括号(只填序号),使下面这段景物描写语意连贯,画面完整.(3分)
到了德胜桥.[ ],两岸青石上几个赤足的小孩子,低着头,持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼.[ ],几只白鹭,静静立在绿荷丛中,幽美而残忍的,等候着劫夺来往的小鱼.北岸上一片绿瓦高阁,清摄政王的府邸,依旧存着天潢贵胄的尊严气象.[ ],池中的绿盖,摇成一片无可分割的绿浪,香柔柔的震荡着诗意.
就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美,有眼的由不得要停住脚瞻览一回.
①一阵阵的南风,吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水,缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘,岸际围着青青的芦苇
4.(2005年全国Ⅱ黑,吉,桂,语文,18)把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话.(只填句子的序号)(3分)
①它们好像在外面等候了多时.
②在这里看星星,星星在你眼前亮起,一直亮到脑后.
③满天的星星肃然排列,迎面注视着你.
午夜走出帐篷,我被眼前的景象惊呆了. , , 你仿佛把头伸进一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星.我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有"天似穹庐"的句子.
5.(2005年湖北,语文,22)注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话.(只填序号)(3分)
①窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去.
②我们都知道,门和窗有不同的作用.
③窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子.
④譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去.
⑤当然,门是造了让人出进的.
6.(2005年浙江,语文,21)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处.(只填序号)
李泽厚认为,汉字以"象形","指事"为本源.______________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画,具有符号所特有的抽象意义,价值和功能.
①一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味,要求和期望.

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