《数据结构》课程设计指导及选题
一、设计目的
1． 学习和巩固数据结构的基本知识。
2． 充分体会在程序设计中数据的重要作用，学会在程序设计中运用数据结构的相关知识解决问题。
二、设计基本要求
1． 符合课题要求，实现相应功能；
2． 要求界面友好美观，操作方便易行；
3． 注意程序的实用性、安全性；
4． 设计成果：设计说明书一份（附录：设计说明书格式及要求）；源程序（能编译成可执行文件并能正常运行）。
三、设计组织方法
1． 分组选题：每班分若干组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。
2． 设计过程：
1)按组讨论、确定设计方案，确定程序模块，并进行明确分工；
2)各人分别完成自己的设计任务，编写源程序，并调试好；
3)程序汇总、编译。
四、设计时间
2010-2011学年第2学期：第18，共计1周
五 课程设计上交相关内容要求
1、设计任务书（设计的目的，问题描述，基本要求）
2、本组课题及本人任务；
3、程序功能简介；
4、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：
按照课程设计的具体要求建立功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；
其中包括:
（1）需求分析：
在该部分中叙述每个模块的功能要求。
（2）概要设计
在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。
（3）详细设计
各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）
源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。
（4）调试分析
测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想
5，附录：程序中主要变量、函数（指自定义函数及程序中用到的部分不常用系统函数）列表（含简要说明）；实现主要功能的（本人任务部分）核心源程序，附参考书目。
6课设总结
总结可以包括：课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。（求至少写本子的一半以上），输出内容要求截图
六、设计课题数据结构课程设计题目