120403 教育经济与管理硕士培养方案
一,培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德,智,体全面发展的,具有教育创新能力教育经济与管理学专业高级专门人才.要求硕士研究生:
1,进一步学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"重要思想和科学发展观,树立科学的世界观;坚持四项基本原则,热爱祖国,具有集体主义观念,艰苦奋斗的作风,遵纪守法,品德优良;具有严谨的治学态度,求实创新精神;服从国家需要,积极为社会主义现代化建设服务.
2,具备扎实的教育管理理论基础,较强的教育行政管理研究与实际操作能力,对国内外教育管理的理论,现状及教育创新与发展趋势有较全面的了解,完成学业后能胜任各级学校,教育行政部门,人力资源管理部门的中高级管理,也可从事教育项目管理,远程教育,教育培训中心和教育咨询公司的经营与管理工作.
3,身心健康.
二,研究方向
1.高等教育管理
高等院校决策体制和管理结构研究;高等教育系统的组织与管理模式研究;高等教育机构的组织效益评价;高等教育管理模式的国际比较研究;高等教育发展战略管理;高等教育政策研究;研究型大学发展模式研究;大学科技园发展研究;大学生创新教育和文化素质教育研究;高等院校人才培养模式与运行机制研究等.
2.农村教育行政管理与政策
农村教育行政管理;农村教育发展战略与政策研究;农业技术推广和科学普及机制研究;农民教育和职业培训问题研究;农村教育成本收益分析等.
3,农民教育
三,培养年限
硕士研究生的学制为二年,在职硕士生的学习年限为三年.如需要可相应延长半年,但需由本人提出申请,经导师同意,所在学院审核批准,报研究生部备案.
第一学年以课程学习为主,后一年以论文写作和科研实践为主.从事科研工作和论文撰写的实际工作量不得少于1年.
四,课程设置及学分要求
硕士研究生课程学习实行学分制,二年制硕士研究生获得学位要求总学分不少于30学分,其中课程学习总学分不低于23学分,培养环节学分7学分(实践教育2学分,文献与开题报告2学分,学术交流2学分,专业外语1学分).
硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有专业学位课程,考试成绩合格方可获得学分,学位课程70分及格,选修课程60分及格.
跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生,由导师提出具体意见,决定其是否补修大学本科专业主干课程,并报研究生院培养处备案.补修成绩以60分为及格,并记入成绩档案,注明"本科"字样,不计入总学分.补修课程应在第一学期完成.
硕士入学前三年内通过外语六级者可免修免考硕士研究生外语,成绩按六级成绩登记,并取得相应学分.
(一)学位课程
外语 3学分
自然辩证法 2学分
科学社会主义理论与实践 1学分
教育学理论 2.5学分
教育经济学专题 2学分
教育经济与管理学研究方法 2.5学分
(二)选修课程
教育政策与教育法学 2学分
高等农业教育体系与改革 2学分
农村教育发展战略与政策 2学分
教育督导与评价 2学分
中外教育比较研究 2学分
高等教育心理学 2学分
(三)培养环节(计入总学分)
实践教育 2学分
文献综述与开题报告 2学分
学术交流 2学分
专业外语 1学分
(四)补修课程(不记入总学分)

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