《通信原理课程设计》教学大纲

课程编号：0806908053

课程名称：通信原理课程设计

英文名称：Course Project of Communication principles

设计周数：1___ 学分：1

开设学期：根据相关专业培养方案的安排

适用对象：电子信息工程专业全日制本科生

先修课程：通信原理及其实验

一、目的和意义

本课程是学完《通信原理》课程之后，让学生综合运用通信原理知识，进行典型通信系统的仿真设计、调测和分析，以加深对通信系统基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和通信系统设计实践技能，初步培养研制通信系统的能力。

二、选题要求

选题要符合本课程的教学要求，通常应包含通信原理课程的重要模块，最好能将这些模块技术综合应用。注意选题内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；最好结合工程实际情况进行选题，反映通信技术的新水平，并且有一定的实用价值；成果宜具有相对完整功能。

三、任务及要求

1、任务

（1）学习典型通信系统仿真的基本设计方法，具备初步的独立设计能力；

　　（2）学习查阅技术资料和手册，合理选用方案、技术和参数；

（3）初步掌握简单数字通信系统仿真设计、调测、排除故障等基本技能；

　　（4）提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；

（5）进一步掌握常用数字通信系统的设计方法；

（6）撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。

2、要求

（1）选定设计课题，下达设计任务

选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。

指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。可提供系统设计的参考框图、系统主要特点、主要技术的选用等。

（2）教师讲解

a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项

b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解数字通信系统的基本设计方法、安装方法和调测方法。

（3）学生查询资料，进行设计并完成设计报告

设计报告应包括的内容：课题名称及要求；系统总体设计方案（画出系统原理框图、方

案的论证与比较等内容）；系统分析与设计（各模块或算法的设计、参数计算、元器件选择等内容）；完整的系统模型图；所需的模块清单和指标参数清单；调测方案、步骤及相应测量表格等。

（4）教师审查

审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。

（5）学生安装、调测

通过教师审查后，即开始设计调测。调测和排故工作原则上由学生独立完成。教师以兼

顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导。应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成实验任务。

（6）验收并简单考查

学生在系统达到功能和指标要求后，保持仿真系统的测量现场，申请指导教师验收。对达到设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查，然后再综合实验结果给出实际操作分。未达到设计指标要求的，则要求其调整和改进，直到达标。

（7）撰写设计总结报告

课程设计总结报告应认真、规范、正确（见附录）。

四、进程安排