河大版七上 让你的想像插上翅膀 备课指导
一,设计意图
想像能力是一个人应该具备的能力,是语文学习应该刻意培养的能力.很多文章或文学样式都离不开想像和联想,而童话是儿童文学的一种.适应儿童的情趣爱好和接受能力,以儿童所理解的人和物为描写对象,通过丰富的想像以至幻想,采用拟人,夸张等艺术手法,用假想或象征的形象来反映社会生活.它往往用幻想虚构一个饶有趣味的故事,创造出一个可以突破时间,空间和生活常规制约的奇异境界,把幻想和现实巧妙地融在一起,对儿童进行思想和知识的教育.童话的形象生动鲜明,情节神奇曲折,文字通俗易懂.
完全采用想像和联想手法的除了童话还有科学幻想等.考虑到选编的阅读课文,也考虑到少年儿童学习写作童话的愿望,所以这个单元的写作实践是"让你的想像插上翅膀",只要求学生进行写作童话的训练,目的是想引起学生对培养想像能力的重视,并通过亲自动脑想,动手写,发展,检验自己的想像能力.
二,教学建议
1.向学生明确此次作文是运用想像和联想写作童话,而写成科学幻想是不符合这次写作实践要求的.
2.在动笔前,为打开思路,可先组织学生讨论,引导同学口头发表自己的想法,以互相启发.然后向学生介绍必要的童话写作知识,特别要强调拟人,夸张,比喻等手法的运用.
3.在写前指导时,可结合本单元的阅读课文加以说明.作文后,可以将写得好的作文张贴展览,同学之间互相观摩学习.
4.对学生的第一次习作,不要设置太多的限制,提出太高的要求,只要想像合理,把意思表达清楚,能反映学生的主观感受就应给予鼓励.
三,关于"写一写"
1.龟兔赛跑的故事大家都很熟悉.赛后兔子很不服气,和乌龟约定再比一次,结果兔子又输了.请你展开想像,把这则童话补写完整,要有一定的情节和意义.
这道题设计的意图是引导学生对已有定评的故事进行翻新,老故事另创新意.龟兔第一次赛跑时,由于兔子以自己的长处轻视对方,在中途睡觉,结果输给了乌龟.第二次赛跑,兔子应该不会再犯类似的错误了,可是题目要求还以兔子失败告终,这就需要想像出兔子犯的新错误.这个新的错误是什么呢 这是作文的关键,要引导学生想像出既合理又新颖的情节来.
2.编一个发生在农家院子里的故事,让小猫,小狗,小鸡,小鸭等说话,由经常吵架到互相关心,互相帮助,反映人与人之间要友爱,团结,合作.
这道题是想教给学生根据要求作文的方法.故事中的形象和故事的中心都已经确定了,并且对故事的开端和结尾也进行了限制,需要学生在这个范围内想像出情节.情节虽是虚构的,但是不能胡编乱造.童话中的形象不论是什么,归根结底还是以现实中的人为依据进行创作的.编写得成功与失败,好与不好,取决于平时对生活的认识和观察.
3.生活中难免遇到不幸,比如失去亲人,身患疾病,丢失了自己最喜爱的物品等.这时,周围的亲人,老师,同学都会伸出援助之手.请你编一个童话赞扬这种人间真情.打开你的思路,驰聘你的想像,看谁想得美妙,编得奇特而又合情合理.
这道题的目的是让学生意识到童话不是神秘的,我们身边就有许多童话的素材.题目规定了故事的中心思想,其他的都由同学去构思,去设计.童话中的形象可以是有生命的,也可以是无生命的;可以是动物,也可以是植物等.它们都是作者为表达某种意思而写进童话中去的.