杭州开元书局—浙江大学出版社
本科经管系列教材建设规划
目前，我国高等教育已经进入了大众化阶段，高等教育培养什么人、树立什么样的质量观已经成为从事高等教育的专家与学者们必须面对的问题。根据财经类高校的实际情况，现阶段高等教育应当树立多样化的质量观，不同类型的高校应当确立自己的办学定位，形成自己的办学特色，在定位与特色的前提下提高教育质量。作为高等教育重要组成部分的一般本科院校及独立学院，应当将其办学定位确立为“以市场需求为导向，以社会服务为目标，培养适用区域经济建设、社会发展所需要的本科应用型人才”，由此可见，培养应用型人才已经成为一般本科院校与独立学院的共识。
根据财经类高校的实际情况，现阶段高等教育应当树立多样化的质量观，不同类型的高校应当确立自己的办学定位，形成自己的办学特色，在定位与特色的前提下提高教育质量。作为高等教育重要组成部分的一般本科院校及独立学院，应当将其办学定位确立为“以市场需求为导向，以社会服务为目标，培养适用区域经济建设、社会发展所需要的本科应用型人才”由此可见，培养应用型人才已经成为一般本科院校与独立学院的共识。
一、经管类应用型本科现阶段存在的现状
1．传统的经管类应用型本科知识体系传统的经管类应用型本科知识体系把知识划分为基础课、专业基础课、专业课、外语类、计算机类、社会学类六大类，此种分类方式阐述了作为经管类应用型本科专业学生应该掌握的全部知识。但从该分类中无法探讨经管类应用型本科专业知识体系的教学安排方式和教学模式。为了适应当今经管类应用型本科教育以理论必须够用、实践为主的特点，有必要对该知识体系进行重新规划和整合。
2．经管类应用型本科知识体系构成分析、原理分析、我们根据马克思的认识论规律和产学结合的实践，提出经管类应用本科专业的知识体系是一个横向三系列，纵向两系列的矩阵结构体系。管理专业具有一定的特殊性，管理专业知识是一种动的知识，它随着企业的不同而不同，即使同一企业，也因企业内外部环境的改变而发生改变。
二、编写这套经管类系列教材需考虑的要素
1．要准确定位教材在人才培养过程中的地位和作用，符合学校、学科的课程设置，充分体现素质教育的要求。在当今社会和时代要求下，大学教材不仅要教给学生知识，还要教给学生思考的方法和生存的技能。要通过案例的引入、课后复习习题的设计、课后实践练习项目的设计等方面，调动学生的学习积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2．充分重视教材的质量。教材建设是事关学科建设、专业建设、教学改革、教学质量的大事，要树立精品意识。教材内容力求反映当代学科发展的进程，力求基本观点的科学性、政策法规解释的准确性、学科建设的前沿性。同时吸取各种学术观点之长，力求成为精品教材。
3．理论与实际相结合，加强实践教学。教材编写注重案例分析和实践环节，培养学生的实际动手能力，注重教材的科学性、实用性、通用性，尽量满足实际要求。
4．体现建设“立体化”精品教材的宗旨，教材形式多样化，正确处理系列教材与系列课程、读者层次的关系。本套教材除主教材外，还应配有辅导书、教师参考书、多媒体课件、习题库及网络课程等。
5．合理选材、编排。教材内容应处理好传统内容与现代内容的关系，大力补充新知识、新技术、新工艺、新成果。符合课时、教学大纲的要求，指定模块化编写体例，突出重点、难点。
三、经管类系列教材的编写特点
与以往的同类教科书相比，这次策划的经管系列教材具有以下特点：
1．注重基础，体系完整。本系列教材的编写遵照教育部关于高等院校教学与教材建设的精神，保证各科目基本理论和内容体系的完整阐述，符合市场营销专业、财务会计专业等学生的学习要求。
2．观点新颖，研究前沿。本系列教材在保持每一科目基本内容完整丰富的同时，给予足够的篇幅论述国内外市场营销学和相关科目研究与应用的新领域和新动态，实现“基础”与“前沿”的良好结合。
3．联系实际，突出应用。本系列教材的编写力求突出专业的应用性特点。在编写过程中，作者密切结合自己多年的经验，在内容选择方面重视实用性，在不影响体系完整性和不妨碍理解的前提下尽量减少纯理论的叙述，并采用大量实战性强的案例加以论证说明，使高职高专的学生和企业界的学习者能够更好地学以致用，收到实效。
4．风格清新，形式多样。本系列教材在贯彻知识、能力、技术三位一体教育原则的基础上，力求在编写风格和表达形式方面有所突破，运用了大量的图表、案例等形式，以降低学习难度，增强学习兴趣，强化学生的素质，提高学生的操作能力。
四、申请时间安排及流程
1．为便于安排工作，我社将在2011年5月初左右召开各省合作伙伴工作座谈会，根据各省提出的主要问题，我们将对本套系列教材做不断更新，以保持教材的先进性和实用性。热忱欢迎全国以及关注经济管理领域教育和教材建设的广大有识之士同我们合作组织出版这套教材。