文档预览： 在整个主题开展的过程中发现孩子对于常见动物已经积累了一定的经验,所以在活动中我们进行了能整合孩子动物经验的活动,如"和动物学本领"的活动,在活动中孩子能够根据... 点击下载

文档预览： ③认为应该是"锻炼说"和"学习说"的结合,因为自然界的生存法则就是"适者生存,优胜劣汰",所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能,提高自己的本领.... 点击下载

文档预览： 然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。因此在《动物大世界》主题中，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间互相... 点击下载

文档预览： 双名法:它规定每一种动物都应有一个学名.这一学名是由两个拉丁字或拉丁化的字组成,前一个字是属名,后一个字是它的种本名.属名用主格单数名词,第一个字母要... 点击下载

文档预览： 观察小动物的变化，外形特征、活动特点，喜欢与教师、同伴交流分享。在这样的氛围中，孩子们对动物有何本领产生了质疑，了解到幼儿的需求后，我们在低结构活动中，为幼儿... 点击下载

文档预览： （三）探讨骆驼的本领 过渡：每种植物都有其生存的本领，动物们当然也有其生存之道。 1.认识“沙漠之舟”吗？ 2.骆驼凭借什么优势获得了这一美誉呢？小组讨论 3.交流 （... 点击下载

文档预览： 分主题二：奇特的本领 活动一：特别的气象员 活动目标 能理解并能跟随录音带表演故事《特别的气象员》。 了解一些动物有预测天气的特殊本领。 活动准备 幼儿用书《特别的... 点击下载

文档预览： ·自由选择动物贴正贴牢，提醒：手脏了，用毛巾擦一下。 ·尝试变化不同线条。 （3）幼儿作品展示，比一比那个小动物的本领学得最好？ 小结：下次我们把更多的小动物请来... 点击下载

文档预览： 从这个活动中，还可以产生一些与之有关的活动，如：我知道的动物、动物的本领等。通过这些活动的开展，让我深深体会到，孩子们学习动力来自兴趣，作为教师要善于抓住孩子... 点击下载

文档预览： (1)认识生物生存的本领，引导学生通过观察、实验、查阅资料等方法，以具体的动物和植物为素材，研究生物身体和行为对环境的适应性。在研究身体适应环境方面，主要是探... 点击下载